向学学子讲坛第二讲：如何写作“30篇作文”

    10月10日下午，中文系（珠海）在教学楼C407举行了“向学学子讲坛”第二讲，由我系杨君宁博士为18级同学讲授如何实践大一年级的规定写作训练——“30篇作文”。
    杨老师主要从如何找选题、更好地开展文学创作和“学术是快乐的”三个方面，结合自身经历与他人事例，展开了详细的讲解。

    对于如何寻找选题，老师提出了关键字“新”。她指出不能拘泥于过去经验的条框，应该力求出新，并讲解了求“新”的几条路径：一是在多篇作文之间分配较长的写作间隔， 这样可以避免文章集中于一个时期导致风格雷同，利于产生不同的兴奋点，使文章呈现多样化。二是在写作过程中积极探索，保持好奇心和探索心；珍惜在写作中出现的“模糊点”，由此寻找灵感，避免写作时计划性过强导致文章僵化，力求左右逢源，随心而动。三是重视实感经验，从身边习见的地方入手，讲述自己身边的独一无二，视线由“近”及“远”，逐步扩展格局；注意细节的积累，由“小”到“大”，以此为契机触发灵感。
    针对如何更好地开展文学创作，她首先告诉同学们，写作是一个漫长的过程，不必急于一时。30篇的写作务必要在“久”下功夫。一是写作时间安排，不能在短时间内急于求成，写作文可以不急一时，但要不忘随时，注重平时的思想捕捉，厚积薄发。二是反复修改，写作的观念、内容、手法等等需要一个不断修正的过程，杨老师希望同学们可以互相交流学习，以此发现新的写作视角。三是在写作时保持长时间的专注度，尽量免受外界影响，做到沉浸式写作；此外也不能忽视生理状态的调节，可以尝试慢跑等方式以促进思维活跃。最后是平日的积累，她建议多用手写笔记的方式记录随感，加强对语言的直接感知力。

    最后杨老师特别强调，“学术是快乐的”，一定要有良好的写作心态。主要包含四点：第一要树立自信，肯定自我与自己的写作活动，坚持个人风格避免外在干扰。二是教训大于经验，不能对所谓权威经验亦步亦趋，要多做自我修正。三是采取“先放再收”的创作路径，自由个性先于规范法式，尽可能轻松地面对写作。第四是寻找自己的写作兴趣点，不要束缚于作业而写作，着意表达出自己最真实的情感，努力去展现最真实的写作。
    此外，杨老师还给出了一些写作的具体建议。如对于积累不够，写作常做无米之炊，她建议同学们有意识地与经典文本互动对话，采取引用、变形、致敬等方式从中吸取营养；同时重视中国古典名著和文论精读；慎重选择大众通俗文学，而对于网络文学并不提倡。对于如何取得写作水平的进步，杨老师指出要脚踏实地，一步步提高文章的篇幅格局。

    最后，杨君宁老师分享了张大春的《小说稗类》和《文章自在》两部书籍，希望能有助于同学们的写作，并寄语同学们能切身参与到“文学共和国”，用独特优秀的创作构建文学的“巴别塔”。